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凯茜娅雪利

心理学教授

作为一名本科生,Dr. 凯茜娅雪利在一家儿童医院做志愿者之后,将她的学术重点从医学转向了心理学. 在那里,她对疾病的社会和心理影响以及儿童和家庭如何应对产生了兴趣.

现在我是心理学系的教员, Shirkey非常重视本科生的学习经历. “我很荣幸有教授与我个人互动,并在我的学习上投入, 我希望以同样的方式回馈给我的学生,帮助他们激发学习的热情, 服务他人, 更多地了解人类的行为和思想,她说。. 她的教学兴趣包括健康心理学, 变态心理学, 咨询心理学, 行为神经科学, 压力与健康, 心理学概论.

雪莉被吸引到北公园教书,因为它的规模很小, 社区参与, 前往芝加哥的通道, 对正义问题的兴趣, 以及信仰的融合. 她是心理学俱乐部的活跃分子, 开展促进年轻人健康的研究, 并监督学生的研究项目.

最近的出版物

Ohanian D.默里,C., 雪利,K. C, Wartman E.赢,A. M.斯蒂尔斯-希尔兹,C.拉米雷斯,S.霍姆贝克,G. N. 青年脊柱裂患者的疼痛:疼痛与心理社会适应之间的纵向双向关联, 儿童心理学杂志.

石头,. L.沃克,L。. S.,莱尔德,K.雪利,K. C.史密斯,C. A. (2016)儿科疼痛信念问卷:修订后表格的心理测量特性. 疼痛杂志,17(9),1036-44,doi: 10.1016/j.jpain.2016.06.006

罗宾逊,米. R., Thiel, M. M.雪利,K. C.Zurakowski, D.梅耶,E. (2016). 培养跨专业精神护理通才的效果. 缓和医学杂志,19(8),814-21. doi: 10.1089 /摩根大通.2015.0373

谢尔比,G.雪利,K. C.谢尔曼,A. L.贝克,J.哈曼,K.A.霍斯特,S.史密斯,C.加伯,J.沃克,L。. S. (2013). 儿童期功能性腹痛与焦虑症的长期易感性. 儿科杂志,132(3),475-482. doi: 10.1542 / ped.2012-2191

雪利,K. C.史密斯,C. A.沃克,L。. S. (2011). 儿童应对疼痛的性格与特定时期的评估, 儿童心理学杂志, 36, 74-83.

受欢迎的课程

压力与健康:在密歇根州上半岛的圣约点营地教授.

Dr. Shirkey认为学生们喜欢这门课是因为他们学到了很多策略,可以帮助他们应对生活和学校的压力. 她听到高年级学生说,他们希望自己在职业生涯中早点上这门课. 她特别喜欢在圣约点教授这门课程,在那里他们可以在做瑜伽的同时真正体验课程内容, 独木舟, 还有冒险活动.